關於桌上遊戲課程設計小心得 - 桌遊

熊爸教國中國小桌上課程已有4-5年的經驗。但從事教學工作已有近二十年的時間。
在此分享一點點小心得。

因為常在版上看到有新手桌遊教師上來詢問該教小朋友什麼遊戲。
每次看到這樣的文章，其實心中有些許無奈。
因為這樣的文章代表這個老師有心，但也代表這個老師可能會誤人子弟。

既然是教學要有教學的規劃及設計。
1.教學目標，沒有目標那只是玩遊戲，到桌遊店去玩就好了啊，何必上課。
2.學生程度及背景的了解。國小的小朋友和國中生、高中生不同。心智年齡
　及能力都不同。適合玩的遊戲自然也不一樣。以”富饒之城”來說好了，
　有些大學生可能在選角色時都搞不懂如何去陰別人或是避免被陰。如何讓
　國小低年級的小朋友玩呢？(常常看到某些大學生兼職教桌遊，課程內排
　富饒給國小小一及小二的小朋友玩)
3.老師本職學能的自我提昇。好的老師要隨時進修，桌遊老師也是一樣，要
　多玩遊戲，並且在玩的過程中找到好的遊戲來教學生。只玩過二三十款遊
　戲就想當個桌遊老師混飯吃，只會把桌遊的形象打壞。
4.教室管理的技巧。上課時要時時注意小朋友的狀況，太吵時要降低音量，
　太安靜時要炒氣氛。大家都知道好牌咖難找，因為好牌咖會在適當的時間
　炒氣氛，遊戲才會好玩。好的老師也一樣。另外學生偷看別人的牌如何處
　理或是遊戲產生糾紛的排解，也要靠老師的技巧。

教學是良心事業，不是三兩下就能上台的。要教學，請準備好再上台。喜歡玩
桌遊不代表教學就教得好。會教大人玩不代表會教小朋友玩。教學之前，請設
計好教案，才對得起自己良心。

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