Re: 有DC正版光碟卻不能跑Emu - 模擬器

※ 引述《Kendai (出發到鹽湖城)》之銘言：
: ※ 引述《arcadyii (aaaaaaaaaaaaaa)》之銘言：
: 說明書上面的就只是聲明 任何人都可以發表聲明
: 如果聲明的效力可以大過法律 那國家算什麼 大家都繳稅給公司就好了
: *所有*的軟體都會有附Terms of Agreement, 無論他是以說明書形式, 或是網路檔案附件.
: 意思就是你如果開始使用這個軟體, 就代表你同意他的聲明, 你們有成立了"契約". 這個
: 約定不會超過法律約定範圍. 雖說每個國家法律不一樣, 但在智產權上沒有太大出入. 在
: 制訂EULA時, 也會去斟酌有沒有違背該國法律.
: 你可以選擇不同意, 那就是不要買. 或者是你買了, 因為外觀或是條文行使上沒有清楚標
: 示EULA, 打開了包裝才能詳閱. 你可以要求退費, 因為這軟體不符合你的需求. 但是當你
: 開始使用這個軟體時, 就代表了你"同意"他的EULA. 大部分的軟體, 也都會再安裝的時候
: , 在提醒你一次. 遊戲一樣, 請翻閱說明書, 也有各自的EULA.
: 如果你違背了EULA, 除了可能違反該國家的智產權法律外, 你還得面對該公司的求償 -
: 適用於該公司所在的法律, 以台灣來說就是智產權法跟民法.
: 不過模擬器版繼續討論這種話題沒有意義
: 反正最簡單的道理就是
: 你花錢買了遊戲在自己家裡居然不能任意處分他
: 還要聽遊戲公司的命令行事
: 模擬器板更需要去重視法律觀念. 很多東西都是遊走法律邊緣, 或是明顯違法. 我們當然
: 希望保存美好回憶與資料, 但是也要注意, 有沒有侵犯到他人權利, 並且保護自己.

昨天沒看到你推文下面還有續作
簡單回應一下

著作權如果你一定要分類的話 它叫做無體財產權
大概就是可以換價的 人類的精神表意創作之類的 大概都是這樣解釋

物權如果你也是法律系 應該記得一上課老師就會在黑板上畫一個皮球
然後開始虎爛

然後請注意 無體財產權是"準物權" 這你沒有意見吧
如果連這個你也要跟我哈拉 那就沒有談下去的必要

然後你也應該要記得 權利有債權 物權 準物權
我知道你一定會直覺認為既然都是權利 就無位階之分
問題在於一個法律人他真正的價值就是在於解釋法律 而不是背法條

你想這社會上紛爭層出不窮 當然也會有兩造所持權利彼此衝突的情況發生
甚至我們可以說幾乎每個案件都是兩邊擁有受保護的權利
只是看裁判者如何解釋法律 解決紛爭

物權與準物權能不能分大小 端視權利背後的保護目的而定
就像債權跟人格權都是權利 如果你一定要爭執位階問題 它有可能位階一樣
因為現今權利通說就是採法力說
如果只看權利的構造 要件 效果 那當然不能硬分大小

問題是你套用到具體事件裡 它背後的保護目的就彰顯出來
這時候你就要會判斷孰輕孰重
上舉人格權跟債權發生衝突 有人會認為不能比較嗎
至少法界通說會認為人格權優於債權

人格權跟財產權可以比較 那麼為什麼財產權跟財產權 人格權跟人格權就不能比較
沒有任何具體理由吧 只是你一貫的直覺告訴你它們位階相同 所以不能比
但是 為什麼?

其實我已經繞很大的圈子在講古了
這個問題不是非常簡單嗎

物權對上準物權 所有權對上無體財產權 經濟上弱者對上強者

你拿這個問題去大學校園隨便問一個老師
有人能講出跟我不同的結論 我還真想知道他叫什麼名字

如果你也是法律人
如果今天的case是當事人買了正版光碟後在自己支配的生活領域裡備分使用
卻被軟體公司求償 你當遊戲公司的律師 我當消費者的律師

這個案子打100次我就能贏100次
不管你去翻什麼美國的abcdefg都一樣
因為就是這麼單純的東西
甚至把它放在法律系大一新生的期末考
我也不信有人會寫出遊戲公司勝訴的答案

題外話
如果你不是要討論這個案子
而是想講著作權的內涵還有定型化契約等等
那是我誤會你了
我只能說你想講的範圍太廣了 沒辦法只從法律一種角度來解讀
關於定型化契約應該怎麼拿捏 就連大學裡教書幾十年的老師也很頭痛
很多律師的業務也就只在幫公司擬契約而已
因為這真的很難 沒有誰可以精通
所以也不代表你說的就會對 當然我也是

SO如果要我敬重你是一個君子
就不要用一副教訓別人的口吻態度來寫文章
因為你不見得懂的更多
如果不服氣 把這一連串文章都印下來 請你拿去學校問老師
我可以告訴你
你去問商法的老師 問民法的老師 問刑法的老師
得出來的答案都不一樣
這就是法律 這就叫學問



--