背英文集桌遊卡 玩到不想畢業 - 桌遊

By Margaret
at 2014-09-16T19:55
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新聞連結
http://mag.udn.com/mag/edu/storypage.jsp?f_ART_ID=535313
【聯合報╱記者蔡昕穎/新竹縣報導】
新竹縣寶山國小山湖分校有套全台獨創的「星卡」桌遊,學生通過考驗取得一至五顆星的
卡片,雙方對決時,需背出星卡上的成語或英文,透過戰略攻防取勝;超過三百款由老師
繪製的星卡,吸引學生收集,學習專注力提升,甚至有學生玩到不想畢業。
這套桌遊設計靈感來自「遊戲王」,幕後靈魂人物是六年級的導師劉秦瑋,他國中開始蒐
集卡片遊戲,從事教職後,發現孩子們也愛玩遊戲王,前年起,他發揮美術專長,繪製一
系列星卡。
http://uc.udn.com.tw/magimages/4/PROJ_ARTICLE/0_0/f_535313_1.jpg
新竹寶山國小一個月一次卡片國王大賽,學生拿出辛苦收集的omi卡,
認真思索攻擊策略,打敗對手。 圖/劉秦瑋提供
卅二歲的劉秦瑋說,每張星卡都有故事,像是「寶石龍族」、「天使卡」等,不同角色賦
予高低攻防等級,還配合節慶推出「中秋限定版」,因繪圖精美,又能展開對戰遊戲,引
起小朋友收集欲望。
不過,要蒐集星卡,得達成各項任務,包括準時到校、背誦英文單字、繪畫、跑操場,甚
至有寫作文、校刊投稿等六項,依累積點數換購各等級、系列卡片;點數還有利息制度,
順便教學生如何理財。
這套翻轉教育的遊戲,不僅讓全校六十多名學生著迷,人手一本收集冊,參加每月舉辦的
「卡片國王大賽」一較高下。
選手對決前先各抽五張卡,裁判各給四顆棋子,選手接著在台面上出牌,翻牌時,念出卡
片上成語或動物英文名稱,再依卡片等級,幾顆星就扣幾顆棋、並獲得同樣數量的骰子。
兩方以骰子比大小,攻擊方數字大就拿一局,防守方數字大,就算擋住攻勢,每局都會補
充三顆棋;因遊戲有戰略考量,選手可選擇累積棋子,使用較高等級星卡發動攻擊。當然
最後拿下國王頭銜者,可挑選一張五星卡。
「孩子學習意願,隨遊戲卡翻了過來!」桌遊進行兩年來,老師和家長都發現,有學生不
再遲到,提高上學動機,體適能也有顯著提升。今年畢業的卡片王紀清仁說,上國中沒對
手可玩卡片遊戲,「我還真不想畢業」。
--
我們相信,
真正的關懷來自於真實的瞭解與深刻的體認,
有效的行動來自於真正的關懷與開放的資訊。
藉由環境資訊的交流與環境信託的推動,關懷環境、參與行動,
以建構「人」與「自然」之間的和諧關係。
環境資訊中心http://e-info.org.tw
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http://mag.udn.com/mag/edu/storypage.jsp?f_ART_ID=535313
【聯合報╱記者蔡昕穎/新竹縣報導】
新竹縣寶山國小山湖分校有套全台獨創的「星卡」桌遊,學生通過考驗取得一至五顆星的
卡片,雙方對決時,需背出星卡上的成語或英文,透過戰略攻防取勝;超過三百款由老師
繪製的星卡,吸引學生收集,學習專注力提升,甚至有學生玩到不想畢業。
這套桌遊設計靈感來自「遊戲王」,幕後靈魂人物是六年級的導師劉秦瑋,他國中開始蒐
集卡片遊戲,從事教職後,發現孩子們也愛玩遊戲王,前年起,他發揮美術專長,繪製一
系列星卡。
http://uc.udn.com.tw/magimages/4/PROJ_ARTICLE/0_0/f_535313_1.jpg

認真思索攻擊策略,打敗對手。 圖/劉秦瑋提供
卅二歲的劉秦瑋說,每張星卡都有故事,像是「寶石龍族」、「天使卡」等,不同角色賦
予高低攻防等級,還配合節慶推出「中秋限定版」,因繪圖精美,又能展開對戰遊戲,引
起小朋友收集欲望。
不過,要蒐集星卡,得達成各項任務,包括準時到校、背誦英文單字、繪畫、跑操場,甚
至有寫作文、校刊投稿等六項,依累積點數換購各等級、系列卡片;點數還有利息制度,
順便教學生如何理財。
這套翻轉教育的遊戲,不僅讓全校六十多名學生著迷,人手一本收集冊,參加每月舉辦的
「卡片國王大賽」一較高下。
選手對決前先各抽五張卡,裁判各給四顆棋子,選手接著在台面上出牌,翻牌時,念出卡
片上成語或動物英文名稱,再依卡片等級,幾顆星就扣幾顆棋、並獲得同樣數量的骰子。
兩方以骰子比大小,攻擊方數字大就拿一局,防守方數字大,就算擋住攻勢,每局都會補
充三顆棋;因遊戲有戰略考量,選手可選擇累積棋子,使用較高等級星卡發動攻擊。當然
最後拿下國王頭銜者,可挑選一張五星卡。
「孩子學習意願,隨遊戲卡翻了過來!」桌遊進行兩年來,老師和家長都發現,有學生不
再遲到,提高上學動機,體適能也有顯著提升。今年畢業的卡片王紀清仁說,上國中沒對
手可玩卡片遊戲,「我還真不想畢業」。
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我們相信,
真正的關懷來自於真實的瞭解與深刻的體認,
有效的行動來自於真正的關懷與開放的資訊。
藉由環境資訊的交流與環境信託的推動,關懷環境、參與行動,
以建構「人」與「自然」之間的和諧關係。
環境資訊中心http://e-info.org.tw
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By Freda
at 2014-09-17T09:24
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at 2014-09-19T19:30
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at 2014-09-24T00:57
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