玲的地位? - 線上

Table of Contents

目前正處於PTT上面那篇的狀況
而且更慘的是等級65
武器不好
又沒攻速
和親友團玩的時候根本找不到定位

同時我有多練一隻凱 AP點數少玲5000
但是一個可以單打 英雄倉庫
玲是被屌打...Orz

昨天單打才發現最大的問題真的是很多人提到的

攻速攻速攻速攻速攻速攻速攻速攻速攻速攻速攻速攻速攻速攻速攻速
攻速攻速攻速攻速攻速攻速攻速攻速攻速攻速攻速攻速攻速攻速攻速
攻速攻速攻速攻速攻速攻速攻速攻速攻速攻速攻速攻速攻速攻速攻速
攻速攻速攻速攻速攻速攻速攻速攻速攻速攻速攻速攻速攻速攻速攻速

很重要所以我要來個N次

槍術教練用撐竿跳 => 迴避 正想出手 又再次撐竿跳
貼近一整個就是沒有種花空間 (還是他貼我咧 我想空揮都不行)
靠著刀教卡槍教打
後來還是失誤GG
之前有看巴哈人說後期副本BOSS攻速會更快 囧...


反觀凱真是各種輸出 不用攻速...ˊ_>ˋ

想請教一下輸出的方面
到底是快速上花 (方向迴避+D+D+殲風)
還是要用重擊方式來上花才是真正的輸出?(吃重擊傷害這樣)
上面兩者花的傷害都是一樣的嗎

攻速只有附魔跟 +10武器會有有而已?

以上希望能指教QAQ
其實我打到後面也不知道該問什麼
忽然覺得玲目前就是陷入一個空窗期
朋友們這時候卡魯可以CC 迴避硬上BOSS
盾娘可以穩穩打
反觀我的玲就是一個被屌打得感覺...Orz

--

All Comments

Ula avatarUla2015-09-30
玲的地位:可愛+斷招 ??
Kumar avatarKumar2015-09-30
是阿 超可愛的Q<>Q 所以朋友叫我玩凱我非常抗拒阿
Joe avatarJoe2015-10-04
武器+5開始衝上去都會+攻速 其他就真的只剩附魔可以撐了
Ula avatarUla2015-10-06
最常見武器撐攻速附魔就獵豹+勇猛 拿個+6 70武至少有20
Hamiltion avatarHamiltion2015-10-10
種花的方法我個人是以2SD跟4SD為主 每種一次都用殲風退場
Cara avatarCara2015-10-11
前期攻速不快以2SD為主會比較好點 至於迴避D+D 攻速不快
Dorothy avatarDorothy2015-10-11
建議少放
Hedda avatarHedda2015-10-11
不要執著4SD 虎視鷹揚很好用的 玲打倉庫很好打啊…百
花滅花就可以乾掉兩隻了吧
Quanna avatarQuanna2015-10-13
認識一個攻速74的伶...傷害可怕到一個誇張
Candice avatarCandice2015-10-15
玲輸出很高阿 我之前的鐮刀只輸過玲跟杖娘
Gilbert avatarGilbert2015-10-16
英雄的 困難的當然沒問題 0.0
Rebecca avatarRebecca2015-10-21
另外問一下 我當礦工是要把礦弄起來成特鐵自己做武器
還是直接賣掉換錢買好武器 ? 個人對強化裝備沒有信心..
Kumar avatarKumar2015-10-22
鈴就是標準重課腳色 沒重課 救是甚麼都輸人一點
Elizabeth avatarElizabeth2015-10-27
若你不想花錢買強保石,就買別人強化好的
Una avatarUna2015-11-01
蘿莉,不玩嗎?
Zenobia avatarZenobia2015-11-02
倉庫個人覺得輸出模式只有2sdd適合而已
Queena avatarQueena2015-11-04
跟鐮刀一樣 要玩就要重課 不花錢別完這支
Iris avatarIris2015-11-07
先到70 換攻速20的武器 重擊傷害+開花是輸出的關鍵
Ursula avatarUrsula2015-11-08
別執著哪一種上花方式 快速疊滿10花 殲風是關鍵
Belly avatarBelly2015-11-13
2sd雖快但範圍小 你用了3次2sd沒戳中也是白搭
Gilbert avatarGilbert2015-11-14
拿solo倉庫舉例不太恰當 畢竟玲是需要時間空揮的 掌
真落花的花 輸出就是前段班了
Charlie avatarCharlie2015-11-16
善用殲風+突風進出場累積"真延續"
Andy avatarAndy2015-11-17
說真的 攻速4x玩久了 換武器攻速變個位數 真的玩不下
Olga avatarOlga2015-11-19
真的覺得王衝太快X花難上,3sd的範圍較大可以試試
Ingrid avatarIngrid2015-11-23
但突風殲風真的是快速上花的關鍵
Michael avatarMichael2015-11-25
還有我覺得玲練走位尤其重要...反正就是很吃操作