梅校長的試煉 - 桌遊

玩過一次之後對規則還是有點疑問

問題在於環境卡的發動時機，到底是在出牌前還是出牌後？
因為有補手牌、換手牌、棄手牌等環境卡
所以發動的順序會影響遊戲進行
我覺得應該是出牌前發動比較合理
但又有從出牌區移除一張牌這種環境卡
我自己玩是除這張特例外
其他環境卡都在出牌前發動

不過這個遊戲玩得人應該不多
在這邊問好像不會有答案 @ @"
只希望能釣到製作團隊出面說明了

※ 引述《xbox510 (阿倫)》之銘言：
: 作為阿倫的200篇文章，這次要來點不一樣的規則文。
: 經過在卡牌屋找尋很久之後，找到了這一款。
: 梅校長的試煉
: 外觀是很樸素的紫色。
: 說明書的第一頁還說"請以一顆景仰的心情參與本遊戲(笑)"
: 看到背面寫說紀念梅貽琦校長逝世五十週年紀念桌遊。
: 恩，眉頭一皺表示這個遊戲不單純。
: 聽店員說有人一次買7到8套還有人預購。
: 更加堅定阿倫要寫這篇規則文。
: 梅校長的試煉
: 請以一顆景仰的心情參與本遊戲(笑)
: 梅竹賽前的夜晚，一群清交學生在梅園爭高下，但一直沒有結果，眼見雙方劍拔弩張，
: 倏地，梅校長出現在他們眼前!梅校長感受到這群學生傳來的紅焰氣勢，基於他生前[
: 身教重於言教]的教育理念，梅校長決定給這群鬥士來場特別的[梅竹夜戰]，讓他們能
: 有機會展現自己最強的加油火力，到底，有什麼樣的試煉等著他們呢?
: 遊戲配件
: 加油牌 53pcs
: 其中有數字牌36張以及功能牌17張
: 陣營牌 7pcs
: 環境牌 10pcs
: 熊貓區域牌與狐狸區域牌各1pcs
: 您正在看的說明書1份
: 遊戲規則
: 首先將陣營牌隨機發給每位玩家，抽到梅校長的請亮出自己的陣營牌，告訴大家你是那位
: 偉大的存在。
: 各項數字對照表:
: 玩家人數 陣營牌張數 起始手牌數 補牌階段的補牌數
: 4-5 熊貓2+狐狸2 4 2
: 5人時加入梅校長
: 6-7 熊貓3+狐狸3 5 1
: 7人時加入梅校長
: 接下來，每局的階段順序如下。
: 當梅校長不存在時，請略過這段。
: 梅校長不出牌，但他有些特別的能力:
: 1.環境卡可以抽二選一，開著抽。
: 2.所有人出完牌後，梅校長要猜測每位玩家的陣營，最後每猜對一位得一分。猜的方式
: 建議可以先從一半玩家中指出你認為是熊貓的玩家，這些玩家翻開陣營後，即可直接計算
: 得分，這樣也可以避免忘記自己猜了那些人囉。
: EX.扣掉梅校長後，剩下的六位玩家，梅校長猜測ABD為熊貓，全部人翻開後，發現AD為
: 熊貓，B為狐狸，則可知梅校長此輪得分為4分。
: 3.揭曉前，梅校長決定當兩區有相同順位的功能牌時，先結算哪區。
: 環境卡階段:環境卡在出牌前翻開。除非卡上有說明結算時機，則先結算環境卡功能。
: 出牌階段:
: 首家先出牌，出牌張數不限，不可以不出牌。
: 首家決定方式:由最近去過梅園的人開始，若沒有，由最近參加過梅竹賽的人開始，
: 仍沒有，由最近去過交大的人當首家，還是沒有，請自行開始。
: 揭曉階段:
: 翻開兩堆牌，計算加油氣勢總和，高的一方獲勝。揭曉前，請記得發動梅校長的能力。
: 功能牌結算順序:
: 1.場面上特殊牌按數字小到大順序結算，若兩區有等順位的功能牌需結算時，按梅校長
: 先前的指示決定先結算哪一區。
: EX.熊貓區有順位1的排一張，順位2的牌兩張，順位3的牌一張，狐狸區有順位2的牌三張
: ，則結算順序為
: 1.先結算熊貓區順位1的牌。
: 2.按梅校長指示，有相同順位時，先結算狐狸區，故先結算狐狸區順位2的三張牌。
: 3.結算熊貓區順位2的兩張牌。
: 計分:
: 本局場面上所有的牌一張一分，梅校長先拿取獲得的分數後，贏的陣營平分場面上的牌
: 作為分數，餘數直接移除遊戲。
: EX.本局打出的牌總共有13張，梅校長猜對四個人的陣營，先獲得四分，剩下9張由贏的
: 兩個人平分，每人各得4分，剩下的一張移除遊戲。
: 補牌:
: 每位玩家進行補牌，補牌處請參照前表，已補滿五張者不補牌。接著，進入新的一輪。
: 遊戲結束:
: 待牌堆因環境卡，功能卡或補牌階段，發到無法再發時，遊戲結束，計算每人得分，
: 最高分者恭喜你通過梅校長的試煉，最輸的人，請至梅園向梅校長致敬，尋求梅校長為您
: 指點迷津。

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