從海龜湯學習海龜湯(2) - 推理

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本篇閒聊含有海龜湯的湯底

非常有毒有毒有毒

如果介意暴雷而少喝海龜湯者

請左轉加速逃逸


如看過後中毒身亡者概不負責


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各位海龜大家好，歡迎來到不專業經典海龜湯教室

上次是以海龜湯題面來看海龜湯

這次我們要反過來，從解答(?)看海龜湯

畢竟出題者們有一部分都是先想好解答在回頭想故事的

所以我覺得這個方向也是很重要的。

首先還是先拿經典的〈海龜湯〉當範例

以下引自精華區解答：

有一艘船載著很多人出海(假設是商船好了)，
但是途中不幸發生船難，只有兩人倖存，
其中一人是瞎子，另一人是瞎子的好朋友

發生船難後糧食所剩不多，也補不到任何動物可吃
吃完船上的糧食後，船仍然飄不到陸地
於是瞎子的好朋友將自己身上的肉割下來煮給瞎子吃，騙他是海龜肉
瞎子因為看不到所以不知道吃的是朋友的肉

幾天後，朋友死了，瞎子卻不知道為什麼。
這時船終於飄到了陸地，歪七扭八地進港，
瞎子登陸後馬上找到了一家餐廳，進去點了海龜湯，
但吃了幾口，瞎子馬上發現他在船上吃的東西不是海龜湯，原來是朋友的肉...
悲憤之下，於是舉槍自盡。

╔═════════════════════╗
║有一個人從一艘船上下來，進了一家餐廳 ║
║他叫了一碗海龜湯，只吃了幾口就舉槍自盡了 ║
║請問是怎麼一回事？ ║
╚═════════════════════╝

經典〈海龜湯〉我把他歸類為簡化故事，也就是對一個完整的故事用減法

把他變少變得不完全。對照起來，你會發現題目隱藏了另一個人存在的資訊

甚至連關係也都被隱藏了起來。主角瞎眼的狀況也沒有說，船是怎樣的狀態也沒有說，

餐廳則是被保留下來當題目的一部分，而最讓人感到衝突的就是題面問題所在，

為什麼吃海龜湯就要自殺？因為就是不知道，所以才要問啊！

慢慢推敲回去得到事情的真相、故事的原貌，這就是經典的〈海龜湯〉。

(參考資料：allen65535 #1G7Gq9Nf [請益] 如何煮出好的海龜湯)

其實當初我不太理解蒼達的意思，過了6年的最近，才比較理解。(乃覺六年)

所以我覺得這種故事湯類的重點在於減法，

如何巧妙的把故事變得不完全，變得像是海龜湯型式是很重要的功夫。


好了，可以下課了！各位海龜請繳交一份故事型海龜湯當期中成績唷。(誤)

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好吧，時間還有很多，順便來介紹其他種類的海龜湯

其他種類的海龜湯重點比較不是在於故事

而是巧妙的玄機，只有一點點的玄機，就讓人難以理解箇中奧妙

以下找幾個當作例子

╔════════════════════════════╗
║一位校長到別的學校參觀，到了某個班級， ║
║校長對學生的優秀感到非常驚訝，無論老師問什麼問題， ║
║全班學生總是全體舉起手，老師每次點的都是不同的學生， ║
║而學生總是能答出正確答案這個班上的學生為何會如此優秀呢？║
╚════════════════════════════╝

為了避免有人沒喝過，答案關燈處理。

解答
老師知道會有人來參觀，所以事先跟學生約好一些規則
1.每次問問題，每個人都要舉手
2.如果不知道答案就舉左手
3.如果知道答案就舉右手
有了這個約定，老師只要在舉右手的學生中隨便點一個就行了

像是這種類型的海龜湯，設計起來就是需要一點巧思了

從題目來看，大概只能從舉手這個關鍵字當作突破口

學生的程度可以當作一個附加情報

或是直接問他們真的都懂問題嗎？

慢慢去推敲才能得到真正的解答！

這種玄機也不是很好設計，但是得到解答後也是讓人覺得很巧妙有趣！

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還有一種是腦筋急轉彎式的海龜湯

嚴格來說跟腦筋急轉彎差不多，

只是多了海龜湯式的問答
╔════════════════════╗
║一個人單獨在島上，這裡既沒有食物也沒有水║ 解答：這裡是中央安全島。
║但是這個人一點都不會擔心他會死。為什麼？║
╚════════════════════╝

這題是我之前看網路題庫出的，自己鞭一下自己應該沒關係(X)

這基本上就只是腦筋急轉彎，雖然也是可以當海龜湯玩

但是就不會讓人覺得巧妙。

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另外是一種先入為主誤導式海龜湯

用敘述模式，讓人誤以為自己看到的是真相
╔════════════════════╗ 解答：
║在一處民宅，夜裡發生了瓦斯外洩的意外。 ║ 姊姊是青蛙用肺呼吸
║第二天早上，睡在同一個房間的姐妹， ║ 妹妹是蝌蚪用鰓呼吸
║姐姐死了，妹妹卻平安無事。為什麼呢？ ║
╚════════════════════╝

因為有一段時間算是流行這種盲點(?)

所以大家問問題就會很關注於主角的身分。

同樣類型但問題也有
╔═══════════════════════╗
║男人一個人住在一座樓裡。 ║ 解答：這是燈塔的燈。
║2個月了，男人既沒有訪客，也沒有外出。 ║
║有個晚上，男人忍不住寂寞，關燈外出了。 ║
║結果因為男人的行為，90個人失去了生命。為什麼？║
╚═══════════════════════╝

利用誤以為理解的線索，讓人摸不著湯的頭緒也是一種手法

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還有一種算是轉移焦點(?)

讓人誤以為看到的用意是這種，實際上是別有用意

╔════════════════════╗ 解答：神父的袍子被蠟燭引到火了。
║事情發生在孩子的洗禮儀式上 ║ 為了鋪滅只好在地上打滾。
║一位在場的女性突然跑到神父面前 ║
║突然把神父推倒後在地板上拖著翻滾。 ║
║神父驚慌失措地叫起來，卻沒有作出反抗。 ║
║為什麼女性會有這樣的舉動？ ║
╚════════════════════╝

這題在日文版上讓中文字使用者更誤導的地方

是地板上這個字，日文的地板是「床」

所以題目看起來是在床上翻滾(?)

當然誤導完，還是要有真正的用意讓人去找

這也是一個很有趣的技巧呢。

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還有一種是無法理解的行為，但實際上這行為是有他的道理

這類型的湯跟故事湯有點相似，但是整體上著重於動機而非故事

╔═══════════════════════╗ 解答：書本是要給老公看的
║老婆婆在圖書館借書之前， ║ 但老婆婆本身不愛看書，
║一定會翻開第七十八頁看過之後，才決定要不要借。║ 也記不得借過哪些書，於是
║她是有非常合理的理由的。那麼，到底是為什麼呢？║ 把借過的書偷偷做上記號備忘。
╚═══════════════════════╝

╔═══════════════════╗
║詹姆士每晚睡前都會鎖好家中所有門， ║ 解答：因為他會夢遊。
║然後將門鑰匙放進裝滿冷水的水桶中， ║ 避免自己會開門亂跑
║隔天早上再從水桶裡面撈出門鑰匙打開門。║ 所以放鑰匙在水中
║他為什麼要這麼做？ ║ 碰到冷水後有機會醒來。
╚═══════════════════╝

看起來很奇怪的行為，結果都有他的道理存在

也是非常有趣的類型呢！

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雖然以上可能炸了不少雷，但主要還是希望大家從中有收穫

除了分類這些類型以外，也是可以當作自己煮湯的一個技巧

最近煮湯也有試著運用上述幾個技巧呢！

看完了趕快試試看寫幾碗湯吧！

另外海龜學院分類持續中

https://goo.gl/forms/v43DAbHzrNikWxEJ3

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