今天的魔術方塊教學...... - 魔術方塊

: 教學的部份我認為我實在沒辦法帶起來...一對多教學怎麼做我都做太快...
: 要大家統一步驟打亂就是有人一定要手賤亂轉轉不回來丟給我...
: 先解釋代號的部份...
: 我畫的圖有人看不懂
: 所以我就在台上解釋
: 但是是我搞錯了嗎...台下沒人在聽耶...不是不會嗎...
: 然後要轉代號他們又說看不懂...
: 所以光代號我講了有半小時了吧...解釋了應該不下五次...
: 然後為了解釋移出一個角塊再放入正確的位子我花了超過15分鐘...
: 最後我媽也看不下去了
: 她要我把我完整解的流程寫出來給大家研究(我講義上是LBL大全)
: 我再下去輔導有問題的人
: 好了...既然你們聽不懂...也問了...
: 為什麼我在說明了還都沒人在聽...
: 重點是你們還是沒有懂...
: 然後總要自己轉自己的方塊發現不會轉又丟給我做...
: 然後我轉動方塊時說明了每一步在幹麼...
: 你們說太快...我就重做了一次...
: 你們還是說太快...我覺得我已經慢到我極限了...
: 你們是腦殘啊...

一、我覺得你的母親大人是方塊高手
二、你真難為了..
三、一般人並不是每個都對方塊很有感覺

有時候上這種課，要碰運氣
當初我曾經被國中老師請回去指導一個小時（無給職，因為他是我國中時的老師）
找了十幾個有興趣的國二生來聽
其中一個會轉六面
我印了講義給他們，那時候還沒8355，只有我重編的LBL改良式
發現在座的對方塊都很有興趣，聽時學起來很快
加上那個會轉六面的同學會指導其他同學
整個就是學習成效很好～～～

後來我去明志科技大學，教一班八十個的大學生
幾乎都是不會轉六面，感覺上就是選個選修課來修的情境
運氣就沒這麼好了
兩個小時（一個小時介紹方塊）8355 只講到第二層時間就到了...
我覺得 8355 並沒有這麼難教
只是就像原 PO 的情況，要讓他們一直練習，不然就是不會
初學者看代號，有時真的很吃力（這跟數學表徵的連結有關...）
明志科大的教學環境，對教方塊來說很不利
投影系統不佳，用 WebCAM 看不清楚
還好我有網頁，後來講解時，就變成我在轉網頁上的 Java 方塊
發現這樣還蠻特別的
養兵千日，用兵一時啊！
因為轉手上的方塊，後面的人看不清楚，WebCAM 又照不到

一下課大學生九成都跑去吃飯
剩下近十個很認真的問方塊問題
很慚愧沒把他們教完，下次我就會好好估算時間了

同我對前一篇的推文
會來這個板的板友，都是聰明的
肯來尋找解答，參考前輩的意見，有問題會提出
不在板上的並不是一定不聰明
但有很大的比例（占全台灣來估算），對方塊的感覺並不敏銳
所以學起來很慢，甚至有人完全沒興趣
教到不是生氣，就是不想理他

敝校有位老師，特地去買了 A 前板主的攻略密技放旁邊來看
還是不會...（連一面也不會）
旁邊一個老師，拿起來看一看，六面就出來了！
所以，，學的人資質不同，教學還是要碰一點運氣

半年前我秀方塊給學生看，還印 8355 解法給他們
會轉的一班裡還是一兩個而已
直到 64、38 方塊出現，在我強力宣傳傾銷之下
一堆學生買了以後，加上這兩個原本會的同學的指導
慢慢的越來越多人會轉了（差不多二三十個）

我跟他們說：「當初你還不會六面的時候，看到那會轉六面的人，
尤其是電視上動輒十幾秒、二十幾秒的高手，就像神一樣。
但是想不到現在你會轉六面了，就接近神了。」
他們一致認為，有公式沒什麼，會公式，會轉出來才叫厲害
（板上是 sub-20 才算厲害）

所以，有時候上課時
老師說什麼都聽不懂，同學一說就懂了
同儕之間比較沒有代溝

有時候教方塊真的要碰運氣...

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rehearttw 許老師（Reheart-易懷），愛生公式，愛胡思亂想
自 1980 年摸魔術方塊，1981 年學基本公式，2006 年學 CFOP
個人魔術方塊網頁 http://rubiks.tw/u/reheart/Rubiks-cube.htm
縮網址：http://kuso.cc/38mf （95/4/7更新、95/6/28改版、95/12/12、97/1/13換址）
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