Re: 季末感言 - 線上

: 溝通平台
:
: 考量到非支持者不能參與 Fed的使用，所以繼續延用 google+為平台。這個平台
: 只要是主球隊在台灣的玩家一律直接認可加入，只需要經由 HT-mail， PTT站內信通
: 知，或者在本文下方留言即可。但是因為它是非公開社團，所以請告知 google+的帳
: 號，windfish或者是我就可以進行邀請的動作。至於其他國家的玩家，除了原本已經
: 加入的人，將會要求三位 google+的成員的推薦。因為目前就只知道這個平台，因此
: 如果有其他建議並且可以改進問題的方式也歡迎提出。

: 球員
:
: 當找到潛力球員之後，將會要求球探把球員名字及 PlayerID 放上 google+。但
: 是為了擁有該球員的隱私，將不公開球員的能力的相關資訊。將具潛力的球員放上
: google+之後，如果沒有其他球探有興趣的話，就請球探與該球員的經理接洽並且討
: 論訓練計劃。還有另一項動作務必執行，就是請該經理把球員資料上傳到DB，並把球
: 員放到自己的 scoutinglist 並且隨時追踨動態。


我相信你開始感受到你的話題大家插不上話了，不是大家沒興趣，
也不是你的表述能力差，而是你提供的資訊讓大家一頭霧水，
甚至混過國教圈的我看的都一頭霧水，都一堆問號了，更不用說其他人了。

你嘗試討論守門員、前鋒，列出球員當然是討論的方法，
但是可以讓大家看懂並參與的討論，可能步驟是

1. 介紹賽制
2. 介紹球員
3. 連動球員和比賽的關係
4. 連動球員和訓練
5. 介紹你需要甚麼樣的球員
6. 目前可用之兵是什麼 ? 缺了甚麼 ? 多了甚麼 ? 你需要甚麼 ?

以上講的越詳細越好，看的人越有可能看懂，尤其是球員的技能是討論的基礎，
看了球員的技能，不懂的玩家可以學習，模仿，
懂的玩家想提供意見的玩家才有辦法feedback，要讓大家討論，至少要讓大家看懂，
或是有辦法問問題，同時你不能用問題去回答其他人的問題，你要適時的說明
大家都在問問題，討論怎麼成局。

隨便舉例，前鋒部分，你說了"韓生清"是Q10，所以你安排了"陳繼銘"，
這是你的敘述，那麼看的人可能會有這樣的疑惑，

1. 韓生清是誰 ? 陳繼銘是誰 ?
2. 這兩個球員是怎樣 ? 技能是怎樣 ?
3. 為甚麼非得用換的，而不是直接用"陳繼銘"
4. 除了陳繼銘，沒其他人了嗎 ?
5. Q10過後會怎樣 ?
6. 如果陳繼銘可以，為甚麼其他人不行 ?
7. 以前遇到這樣的問題，是怎麼做的 ?
8. 當國家隊級別的前鋒，到底需要技能有多高 ?

在這個例子，你可能心中1-8都了然於心，但是其他看你文章的人，完全是沒底的，
你和看你文章的人知道的資訊並不是一樣的，造成你和其他人巨大的隔閡。

又隨便舉個例子，你討論了三個守們員，也會面臨一樣的問題。

你不用回答我的問題，你也不要用問題來辨倒我的問題，
先想想，為甚麼會有我這篇文章的出現，難道是為了要爭權奪利 ?

如果你不想接漏球員資訊，是會比較難討論，因為球員技能是討論無可取代的資料，
那你可能也需要想些其他替代資訊，讓其他人能"充分"認識球員。

守門員那一篇，我說過，那是斷頭斷尾取中間的資訊，
你用那也是TNP的第一篇討論來反駁，那你就要讓大家都擁有跟TNP一樣對球員的了解，
才有辦法跟你做討論，TNP認識那些守門，知道那些球員的技能，
知道這些球員的訓練計畫，知道要當國家隊級別的國門需要甚麼技能，
知道這些球員是強還是弱，不過這邊的玩家可不知道。

你看那是TNP的thread的第一篇，實際上，前面其他的thread不知道有了多少的討論，
可能從球員17歲就開始討論了，對球員的了解非常的透徹，這可能已經是第幾十篇去了。

你說，有問題就問，不過，當有這麼多問題，知道的資訊這麼少，
想幫也是有心無力，想問問題想不知道該問甚麼，就會有"算了"，我幫不上忙的想法。

教育是需要有耐心的，你以前也是這樣慢慢學起來的，
你起來了，了解了。現在其他人處於你以前學習的階段。


這篇花了我好長的時間，希望你不要浪費掉我這篇文 !!

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