影片 http://pics.ee/v-270855
我國小的時候，
下課都在玩這個遊戲，
最近才突然想起來，
上網查了發現跟自己印象中挺多有出入的規則，
(我是在彰化社頭讀的清水國小)
所以還跟弟弟討論細節XD
用5個硬幣就可以玩了，我是習慣用1元。
每人輪流進行2個階段
第一個階段是決定你能不能進入得分階段，
往桌上或地上丟5個硬幣，
根據你丟出來的牌型會有不同的解法，
也可能直接進第2階段或直接換人。
牌型1：5個硬幣完全散開 (1-1-1-1-1)
我先挑1個起來，再由對手(下家?)挑1個起來，
然後把1個硬幣彈到另一個指定硬幣(通常是指最遠的)
可以用另一隻手當做反射用的牆。
彈中就進入得分階段，沒中就換人。
牌型2：2個硬幣疊在一起其他散開(2-1-1-1)
自己從那3個1挑1個起來，把另1個1彈至再另1個1，不能碰到2。
成功就進入得分階段，失敗就換人。
牌型3：2個硬幣疊在一起有2組(2-2-1)
直接進入得分階段 2次!
牌型4：3個硬幣疊在一起 其他散開(3-1-1)
直接換下一位。
牌型5：3個硬幣疊在一起 另外2個疊在一起(3-2)
直接進入得分階段 3次!
(此牌型網路上查到的也有用特殊方式重丟或直接GG的說法)
牌型6：4個硬幣疊在一起 (4-1)
把1拿起來丟那4個硬幣，看會變成其他什麼牌型，就怎麼解。
牌型7：5個硬幣疊在一起 (5)
直接換下一位。
得分階段是把硬幣疊起來放在握拳的姆指上，
丟上去之後用手背接住硬幣，
再從手背往上丟再用手掌抓住，
抓住之前拍手還可以讓分數加倍。
通常是訂一個分數誰先達到就贏了~
其實每個牌型都有專有名稱的，只是我幾乎忘光了，
好像有過年、擠噗賽之類的…
有人記得嗎@@?
--
我們相信，
真正的關懷來自於真實的瞭解與深刻的體認，
有效的行動來自於真正的關懷與開放的資訊。
藉由環境資訊的交流與環境信託的推動，關懷環境、參與行動，
以建構「人」與「自然」之間的和諧關係。
環境資訊中心http://e-info.org.tw
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我國小的時候，
下課都在玩這個遊戲，
最近才突然想起來，
上網查了發現跟自己印象中挺多有出入的規則，
(我是在彰化社頭讀的清水國小)
所以還跟弟弟討論細節XD
用5個硬幣就可以玩了，我是習慣用1元。
每人輪流進行2個階段
第一個階段是決定你能不能進入得分階段，
往桌上或地上丟5個硬幣，
根據你丟出來的牌型會有不同的解法，
也可能直接進第2階段或直接換人。
牌型1：5個硬幣完全散開 (1-1-1-1-1)
我先挑1個起來，再由對手(下家?)挑1個起來，
然後把1個硬幣彈到另一個指定硬幣(通常是指最遠的)
可以用另一隻手當做反射用的牆。
彈中就進入得分階段，沒中就換人。
牌型2：2個硬幣疊在一起其他散開(2-1-1-1)
自己從那3個1挑1個起來，把另1個1彈至再另1個1，不能碰到2。
成功就進入得分階段，失敗就換人。
牌型3：2個硬幣疊在一起有2組(2-2-1)
直接進入得分階段 2次!
牌型4：3個硬幣疊在一起 其他散開(3-1-1)
直接換下一位。
牌型5：3個硬幣疊在一起 另外2個疊在一起(3-2)
直接進入得分階段 3次!
(此牌型網路上查到的也有用特殊方式重丟或直接GG的說法)
牌型6：4個硬幣疊在一起 (4-1)
把1拿起來丟那4個硬幣，看會變成其他什麼牌型，就怎麼解。
牌型7：5個硬幣疊在一起 (5)
直接換下一位。
得分階段是把硬幣疊起來放在握拳的姆指上，
丟上去之後用手背接住硬幣，
再從手背往上丟再用手掌抓住，
抓住之前拍手還可以讓分數加倍。
通常是訂一個分數誰先達到就贏了~
其實每個牌型都有專有名稱的，只是我幾乎忘光了，
好像有過年、擠噗賽之類的…
有人記得嗎@@?
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我們相信，
真正的關懷來自於真實的瞭解與深刻的體認，
有效的行動來自於真正的關懷與開放的資訊。
藉由環境資訊的交流與環境信託的推動，關懷環境、參與行動，
以建構「人」與「自然」之間的和諧關係。
環境資訊中心http://e-info.org.tw
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